開題論證明思路 研精覃思共致遠
——山東省實驗小學(xué)舉行山東省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題開題論證會
為進一步提高學(xué)校教育科研水平,理清課題研究思路,夯實課題研究過程,10月21日下午,山東省實驗小學(xué)舉行了山東省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題開題論證會,為今年成功立項的《“雙減”背景下小學(xué)生家庭教育的需求變化與學(xué)校支持研究》和《小學(xué)階段家庭教育的父職缺位問題與對策研究》兩項課題精準把脈,指導(dǎo)提升。 本次會議邀請到了山東師范大學(xué)教育學(xué)部學(xué)前教育學(xué)院副院長何孔潮、 齊魯師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)負責(zé)人滕秀芹、山東省實驗小學(xué)副校長張明剛、山東省實驗小學(xué)副校長王夢君作現(xiàn)場指導(dǎo),山東省教育科學(xué)研究院研究員王治芳作線上指導(dǎo)。會議由魯春紅主任主持,各課題組成員參與了本次會議。
會議伊始,校長劉愛華首先代表學(xué)校向蒞臨現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)、專家表示熱烈歡迎與衷心感謝。她表示,學(xué)校一直秉承“科研興?!钡睦砟?重視科研工作的開展與推進。希望以此為契機,課題組在專家的指導(dǎo)下腳踏實地研究、做出有意義有價值的研究成果。 課題組負責(zé)人分別就立項課題從課題研究背景和現(xiàn)狀、研究內(nèi)容與方法、思路分工、可行之處與創(chuàng)新點、預(yù)期成果等方面進行了課題設(shè)計闡述。 劉愛華校長圍繞課題《“雙減”背景下小學(xué)生家庭教育的需求變化與學(xué)校支持研究》進行開題陳述。該研究致力于對雙減背景下小學(xué)生家庭教育需求變化展開調(diào)查,了解和分析當前現(xiàn)狀,并就學(xué)校支持策略展開研究并給出參考建議,目的在于為小學(xué)提供科學(xué)且行之有效的家庭教育支持策略,幫助家長更好地擔(dān)負起教養(yǎng)責(zé)任,掌握專業(yè)教育理念與教育方法,并且將其準確地落實到家庭教育實踐中。 韓永輝就《小學(xué)階段家庭教育的父職缺位問題與對策研究》這一課題展開介紹,本研究試圖跳脫出國家政策和社會要求的宏大敘事議題,而將更多視角轉(zhuǎn)向父親對父職在小學(xué)階段家庭教育實踐中的個體實踐感受,采用半結(jié)構(gòu)化訪談等實證研究方法探究父職實踐過程中的缺位問題,并提出相應(yīng)提升父職履職責(zé)任、能力等方面的措施。以期拓展和深化父職實踐的研究維度,為父職實踐對策提供解釋依據(jù)。 專家們?nèi)?、精準的分析了課題的開題報告,既肯定課題的創(chuàng)新之處,又指出了存在的問題,希望課題組能進一步明晰核心概念,理清研究思路,圍繞核心問題,結(jié)合教學(xué)實踐,深入調(diào)研,推動課題研究向更實、更深、更細、更全的方向發(fā)展。課題組成員表示,課題組將按照專家組的意見和建議認真修改完善課題研究與實施方案,保證課題研究高質(zhì)量的推進。
開題論證明思路,研精覃思共致遠。此次開題論證會為課題的下一步研究工作的開展與深入研究指明了方向。相信在領(lǐng)導(dǎo)、專家的關(guān)懷與指導(dǎo)下,課題組將進一步做細做實各項研究工作,力爭研究早日結(jié)碩果、出成果,不斷推動學(xué)校教科研事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。