心理教研組教研活動(dòng)記錄 

活動(dòng)主題：“疫”起行動(dòng)，守護(hù)心靈

活動(dòng)時(shí)間：2022.3.30

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校圖書館

參與人員：魯春紅、段霜、段儼雋、韓祥鵬、韓曉桐、石蕾、杜麗萍、王汝軒、左文汐、孫文靜

活動(dòng)過程：

面對(duì)防疫新形勢(shì)，保持心理健康是一種強(qiáng)有力的自我防疫。山東省實(shí)驗(yàn)小學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)指示精神，及時(shí)關(guān)注每一位學(xué)生的身心健康，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，積極開展疫情期間的心理健康教育系列活動(dòng)。

心理教研組精心籌劃

 學(xué)校“潤(rùn)心田”心理教研組的老師們?cè)诮虒W(xué)處副主任魯春紅的帶領(lǐng)下，認(rèn)真開展教研活動(dòng)，由教研組長(zhǎng)段霜老師主持，各位老師積極參與獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，針對(duì)一到六年級(jí)學(xué)生各個(gè)年齡階段的心理特點(diǎn)，全面開展心理健康活動(dòng)，為接下來的心理實(shí)踐做足了充分的準(zhǔn)備。

各年級(jí)心理活動(dòng)精彩紛呈
低年級(jí)篇-心理繪畫-畫起來 
   一年級(jí)的小同學(xué)由韓曉彤老師帶領(lǐng)，開展了“疫心曼陀羅”的心理繪畫活動(dòng)。在心理學(xué)中，曼陀羅是藝術(shù)性表達(dá)治療的重要方法之一，它幫助同學(xué)們釋放情緒獲得內(nèi)在的和諧與穩(wěn)定。看看同學(xué)們的作品，涂涂畫畫中都在表達(dá)著內(nèi)心的。

     
      二年級(jí)的同學(xué)們由杜麗萍老師帶領(lǐng)，開展的是“疫心許愿樹”的心理繪畫活動(dòng)。打破防御、引導(dǎo)表達(dá)、畫出心聲，繪畫心理學(xué)能夠幫助老師及時(shí)了解學(xué)生心理狀態(tài)、調(diào)節(jié)心理安康、提升學(xué)生的認(rèn)知水平。

    
 中年級(jí)篇-心理表達(dá)-寫起來
     三年級(jí)的同學(xué)們由左文汐老師帶領(lǐng)，開展的是“疫路有你”的心理書寫表達(dá)活動(dòng)。通過回憶在生命的旅途中那些幫助過我的人，還有發(fā)生過的那些我被幫助或我?guī)椭^別人的事情，油然而生的感恩之心會(huì)讓同學(xué)們獲得滿滿的愛的感受。
  
     四年級(jí)的同學(xué)們由孫文靜老師帶領(lǐng)，開展的是“疫路有我”的心理書畫表達(dá)活動(dòng)。老師引導(dǎo)同學(xué)們重新認(rèn)識(shí)這個(gè)可愛的我自己，寫出自身的長(zhǎng)處和那些令自己自豪的事情，感恩自己的擁有，使得同學(xué)們更加自信。
  
 高年級(jí)篇-心理班會(huì)-動(dòng)起來
    五年級(jí)同學(xué)們由王汝軒老師指導(dǎo)，開展了“我的生命意義”心理主題班隊(duì)活動(dòng)，老師給大家講了《活了一百萬次的貓》的故事，通過這個(gè)故事，老師引發(fā)同學(xué)們探討生命意義，為了那些我們所愛的人，思考我們能為他人做些什么，如何找到我們的生活目標(biāo)，讓同學(xué)們對(duì)生命有了初步的思考，意義深遠(yuǎn)。
  
     六年級(jí)同學(xué)們由韓祥鵬老師指導(dǎo)。開展了“不懼死亡，向陽而生”心理主題班會(huì)活動(dòng)，老師通過面對(duì)死亡的話題讓同學(xué)們展開對(duì)生命的思考，看到那些感人的畫面和故事，同學(xué)們潸然淚下，令人動(dòng)容，更加對(duì)自己的生命感到深深的尊重和珍愛。

活動(dòng)效果：

      我們一直堅(jiān)信，每個(gè)孩子生來俱足，在高質(zhì)量的陪伴和正確引導(dǎo)下，每個(gè)孩子都可以成為自己的太陽。這次各個(gè)年級(jí)的心理健康活動(dòng)正是利用全國(guó)上下共同戰(zhàn)疫的教育契機(jī)，密切關(guān)注孩子們的心理防疫，通過陪伴、關(guān)愛和引導(dǎo)，守護(hù)好孩子們的心靈家園，對(duì)孩子做好啟發(fā)、引導(dǎo)和教育，培養(yǎng)孩子們敬畏生命，尊重生命，珍惜生命，上好生命教育這堂人生課！我們?cè)诠餐挂叩臅r(shí)期，向陽而生、“疫”路同行。

山東省實(shí)驗(yàn)小學(xué)